幼儿园教研计划
关于幼儿园教研计划模板集锦7篇
时间流逝得如此之快,我们的工作同时也在不断更新迭代中,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的幼儿园教研计划7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园教研计划 篇1随着暑期的结束,新的一个学期又将来到,上学期,在全体教师的努力下,我们成功举办了社区立体画展、大班毕业典礼及五一社区演出等活动,教研工作也已经步入正轨,基本能够达到在常态中要实效,在研磨中要成果的状态。本学期,我们将延续老师们辛勤、努力的状态,以创建教研示范为目标,创建良好的教研模式,促进教师教育教学能力,提升幼儿园的教研水平,将教研活动做强。
一、指导思想:
认真贯彻执行区幼教工作指导意见和计划,根据幼教集团园务计划、教研计划及蔚斗分园园务计划,落实教学常规、积累教研内涵、推进有效教研、助推教师专业成长。采用多种工作策略,深入开展教育教学活动,全面推进幼儿园的保教质量。
二、情况分析
1.由于园舍要两个月后再搬迁,因此本学期分园只新增1个班级,共7个班级,224名幼儿。由于编制教师的加入,人员及班级有所变动,新增中大班年级组长安琴琴,原小班年级组长徐继娜担任小三班教养工作,继续担任小班年级组长。编制教师增至7人,除大二班的蔡老师、中二班的严老师外,其余都是教龄5年以上的教师,已经积累了丰富的带班经验,能够较好地管理自己的班级。随着新教师的成长,我们的教研团队也越来越强大。但同时也存在一些问题,老师们缺乏钻研精神,对自身的要求较低,缺少长期奋斗目标。
2.业务学习教师参与性不够,学习意识不浓,发言不够积极。
3.年级组学习计划性不够,教研策划案上交不及时,学习目的性不够强。
4.专题教研有点走极端,教学范式框住思维,缺乏教学亮点。
5.教师专业理论知识缺乏,缺少读书的习惯。
三、学期目标及具体措施
重点目标1:创建良好的教研模式,促进教师教育教学能力
关键词:梯队式教研
所谓“梯队式教研”,就是由一位引领者、两位青年教师及一位业务骨干组成的教研团队,由两位青年教师针对同一内容独立开展同课异构活动,然后经过引领者的引领,由业务骨干取其精华,去其糟粕,进行优质课的展现。突破原先的学科范式,发挥青年教师的教育智慧,凸显教育亮点。
本学期,我们将秉承区教研室的精神,在音乐领域上进行研讨,考虑到做精、做细的原则,我们将研讨重点放在歌唱教学上面,组织两支优秀的研究团队,根据不同的年龄段确定不同的歌唱要求,深入挖掘歌唱的内涵,形成若干优秀课例,并且对全集团进行展示。
具体安排(略)
关键词:师徒结对
本学期将重组师带徒结构,充分发挥师傅的引领作用,将师徒结对制度化、目标化。为了使此项工作开展更加顺利,因此,此次师徒结对安排以班级为主,具体安排情况如下:
具体措施(略)
关键词:邀请式听课(略)
关键词:平行班听课(略)
关键词:进班调研(略)
关键词:业务竞赛
为了提升教师的专业技能,形成积极向上的学习氛围,本学期将开展基本功竞赛活动,10年教龄以下教师全都参与,先对试唱、自弹自唱、简笔画、自备舞蹈进行竞赛,评选出一等奖一名,二等奖两名,三等奖七名,争取相应的奖励,具体参加人员有:曹娜、林艳、胡琪芸、安琴琴、吴燕、周梦、严盈盈、张芬、蔡丹丹、胡钱欢。
重点目标2:运用多种途径,创建特色品牌
关键词:班级特色
结合园本美术特色、教师特长及班级幼儿年龄特征,制定相关的班级特色,要求凸显美术特色,有计划、有目标、有过程、有成果,学期末进行班级特色评比活动。
关键词:区域创设
区域活动作为一日活动中的重要环节,将在我园普遍开展,班班都是实验班,要求每班创设6——7个区域,首先在教研组长的启动下由各班班主任负责实施,然后教研组再通过业务学习等途径给予更专业的提升,在原有基础上做细、做精,做出班级特色,使区域活动成为我园对外展示的一大品牌。
重点目标3:落实教学常规,坚持稳抓稳打
关键词:常规教学
1.青年教师及一级教师尝试每周一次进行策略、提问式备课,使教师执教的目的性更加明确。
2.加强网站及论坛的管理。教科研组长及年级组长及时将教研信息上传幼儿园的网站;采取班主任负责制,对班级论坛及新闻进行及时更新,要求每周都有新内容上传,形式多样,并且积极带动家长共同参与。督促通讯员及时撰写有关幼儿园各项活动的新闻,要求快、新、精,并且发到北仑教科网,每月至少一次。
3.(略)
重点目标4:跟进年级组长,争取以点带面
关键词:年级组长
为了更好地发挥年级组长的引领作用,本学期将继续对年级组长的日常工作进行跟进,运用多种方式督促她们迅速成长,并且以点带面。
1.年级组长每月一次收集、整理教师的文字资料,包括周末活动、区域活动、听课反思及备课本,对教师的文字资料进行检查,发现问题,及时反馈。
2.认真策划、组织幼儿园的大型活动,做到活动前有计划,活动中有记录,活动后有小结。
3.(略)
重点目标5:扎实开展课题活动,教研科研一家亲
关键词:园本课程
本学期将把“宣传画”课程作为分园的园本课程,每周安排一次“宣传画”的集体教学活动,要求在活动实施后进行反思,提出改进建议,并且将宣传画作品展示在幼儿园的各个角落,凸显我们的园本特色课程。
关键词:专业理论
本学期将与科研部门通力合作,以年级组学习、杂志阅读、好书推荐等形式来提高教师的专业理论水平,首先将上学期的杂志轮阅制扎实地进行下去;其次在每次的业务学习中由3位教师每人推荐一本理论书籍,其余教师在当月进行轮阅;最后每位教师每月要求撰写一篇读书笔记,内容可以选自推荐书籍及杂志。
幼儿园教研计划 篇2一、指导思想
本学期,我园教研工作以园务工作计划为指导,继续学习《指南》,紧密联系新《幼儿园教育指导纲要》精神,坚持“以人为本,以德立园”的理念,以“学、训、研”一体的模式开展教育研究工作,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点:
(一)加强师德教育,提高教师队伍素质。
为了适应教育的新形势新要求,转变教育观念,本学期我们将在加强师德教育、提高教师队伍素质上多努力。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思, ……此处隐藏9820个字……教育教学手段的作用,和谐高品质的教育,突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。
2.家长工作:在课程的实施过程中,需要家长的理解和积极配合,如何建立一个有效的家园共育的桥梁;挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一。
3.教研工作:全面引领幼儿园的教学质量是本园工作重点。另外,如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容。加强文明礼仪教育,是提高幼儿教师职业能力,塑造良好师德、师表形象的重要载体。
三、主要工作与措施
(一)师资队伍
幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。促进大专教师的培训,提高教师教研能力和运用现代教育信息技术能力。
1.本学期我们将组织教师认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,通过《指南》的学习帮助教师进一步明确保教目标,对照与反思不断提升自我素质。
2.通过磨、炼、推,把有不同专长的教师朝有利的方向引导,继续开展传帮带结对活动,以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师的专业水平,积极开展过程性评价,在细节上下功夫,在实践操作指导中提高保育教育工作质量。
3.开展“美术”基本功培训和指导。每周一重点进行自我练习和还课。结合期末展示评选优秀学员。
(二)教研活动
1.提供外出观摩学习、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习,提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。通过多渠道的园本课程培训,为不同阶层的教师提供不同的培训机会,促其进步。主要形式采取:师徒帮教结对、“示范课、模仿课”活动等。
2.以教学案例为载体,营造积极互动的探讨氛围。本学期教师围绕“美术”主题开展教研活动,确定四月份为美术教研月,通过教师教学观摩,幼儿作品展示及活动反思提高教师的美术专业素养。
3.为有美术专业特长的教师搭建“主题环境创设”的专题交流平台,在互动中提高教师观察能力、思考能力和借鉴能力。
4.组织学习有关“评课”的专题文章,结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究,有针对性的提高教师评课水平。
5.结合研训中心工作,开展健康领域的理论学习及活动展示,选取优秀教师参加基本功比赛。
6.认真做好教研记录,将讨论的内容及时进行提升和总结,确保每两周一次的教研活动有质量。要求每周的小教研活动能在发现问题和解决问题上下功夫,小教研组未解决的问题及时记录下来并在幼儿园大组交流解决。教研组长每月底将教研活动记录交业务园长处。
(三)幼儿活动
遵循幼儿身心发展规律,科学制定保教工作计划,合理安排和组织幼儿一日生活。坚持以游戏为基本活动,灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式,锻炼幼儿强健的体魄,激发探究欲望与学习兴趣,养成良好的品德与行为习惯,培养积极的交往与合作能力,促进幼儿身心全面和谐发展。
1.3月份开展幼儿穿衣裤自理能力竞赛,培养幼儿的自理能力。
2.5月份开展园级“小青蛙”故事比赛,培养幼儿的语言表达能力及表演表现能力,为六一“小能人”展示做准备。
3.结合清明节、妇女节、劳动节、儿童节等节日认真开展节日主题教育活动,让幼儿通过活动对中国的传统节日留下深刻的印象,并起到积极的教育作用。
4.带领幼儿走进大自然,走进社区,感受各种季节带来的美好景色。
5.认真开展好幼小衔接活动,带领大班幼儿了解小学的一日生活,让家长配合做好幼儿的思想疏导,为入小学做好准备。
(四)家园共育
加强家长与幼儿园的互动,实现家园共育。
1.加大家长资源的开发和利用,进行“家园互动”的多种形式的实践活动。(各班至少1——2种形式,3月份上报)
2.以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长座谈活动;
3.召开家委会,并开展家长问卷调查、家长满意度调查工作,汇总反馈信息,不断提升办园水平。
4.利用家长资源,开展家长家庭教育经验交流活动,丰富家长学校活动。
5.尝试以年级组为单位开展大班毕业典礼。5月初上交活动方案。
6.对家长进行半日活动开放,结合班级“小能人”才艺展示,让家长多方位、多角度地了解幼儿园、了解孩子的学习生活,从而得到家长们大力的支持和配合。
四、月工作安排
二月份
1.做好新学期各类计划的制定
2.课程安排、班级安排,环境创设
3.幼儿情绪稳定工作和各班常规的建立
4.各年级组结合实际研讨本学期园本教研内容
5.开展庆“元宵”主题活动
6.夏秀娣老师美术讲座
7.各班研讨课题及内容:
小班——帮助孩子了解幼儿园新环境
中班——帮助孩子提高交往能力
大班——帮助孩子克服任性和固执
三月份
1.二月份教研工作反馈
2.上交三八妇女节活动方案(要求:形式上有所拓展,体现一个过程性,让家长能切实感受到。)
3.加强教育幼儿注意春季个人卫生,教育幼儿多喝水、勤洗手
4.幼儿穿衣裤自理能力竞赛
5.学习指南
6.集体研讨:“如何创设幼儿作品的互动环境”。
7.各班研讨课题及内容:
小班——帮助孩子获得初步的理解能力
中班——培养孩子的责任心
大班——培养幼儿为他人服务的能力
四月份
1.学习指南。
2.每位教师收集一个“评课”的具体案例,选择案例中“教师提问设计和回应”进行分析交流。
3.清明扫墓活动
4.组织幼儿去“天地石刻园”游览
5.健康领域比武
6.各班研讨课题及内容:
小班——帮助孩子养成不挑食的好习惯
中班——帮助孩子树立安全意识
大班——培养幼儿良好的自我调节能力
五月份
1.抓好与本月有关的教育教学活动,加强学习与研讨
2.幼儿“小青蛙”故事竞赛
3.美术教研月活动
4.语言领域市级展示
5.家园共育活动:各班开展家庭教育经验交流活动;
6.迎“六一”活动形式和内容征集。(要求:家长参与、共同策划)
7.各年龄班研讨课题及内容:
小班——培养幼儿分享的意识
中班——培养孩子的想象力
大班——培养幼儿低碳环保的意识
六月份
1.庆六一半日开放活动
2.大班毕业典礼
3.发放家长问卷
4.开展各类小结
5.幼小衔接活动
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